解题程序中。
“嘀嘀嘀”小龙耳朵里响起解题程序的工作运转声音。
十分钟后,一篇篇相关的数学论述,论文,以及思路分析等等,形成文字和符号,出现在小龙脑海屏幕中。
而小龙只需要做的就是,坐在沙发上,装逼似的闭上眼睛,依照脑海屏幕上的文字,符号,像读书那般的朗读出来。
周围的老教授们见小龙看过他们各自的数学资料之后,居然出口成章,一个个叹为观止,更加佩服和崇拜他。
小龙用了将近一个小时,全部读完脑海屏幕中的文字,数字,以及符号。
期间,他朗读的时候,觉得非常枯燥拗口,唯有硬着头皮读完为止。
读完之后,他口干舌燥,办公室里却响起潮水般的掌声。
老教授们一个个拿崇拜的目光看着他,“天才啊,天才,这些我们平日里费解的学术难题,在老师面前居然是小菜一碟,真是前无古人,后无来者啊!”
“老师如此数学才华,给我校学生讲课的授课费一定要重金!要不,老师做我们学校的长期任课老师怎么样?”李教授建议道。
小龙一脸难堪,硬着头皮婉言拒绝了。但又不想让李教授失望,只好答应他们每周来讲一堂课。
为此,李教授和其他老教授一起前去找工商管理学院的校长洽谈,要给小龙天价授课费。
校长同意以后,李教授作为相关负责人和小龙签约了授课协议书。
小龙看到协议书上的天价授课费惊呆了,忙道,“李老师,这授课费是不是有点多了?”
“不多,不多,您是数学家,数学造诣大大超越已故的数学翘楚杜明远老师,授课费理当要给高价!”
小龙看着周围老教授们的热情和希望,只好签约了工商管理学院的聘请授课协议书。
签约之后,小龙便要履行自己的职责,要给数学系的大学生们授一堂课。
当小龙首次以老师的身份,走进大学教室的时候,大家还以为他是大一新生。
幸好,身边的李教授向大家简明扼要地介绍了小龙的身份,还特意说老师就是前几天解算出数学界千古难题的神人。
李教授的本就是数学界翘楚,他的介绍极有威信,同学们都深信不疑。
于是,大家看小龙的目光除了崇拜,还多了些不可思议。
一个十七八岁的少年,数学造诣居然如此高深,不是天才是什么?
因为小龙是个高中生,他很反感老师在讲台上讲,同学们在台下坐端正听的教学程序。
所以,他在讲课之前,提醒大家,这一趟课,他要无拘无束地以提问的方式讲课。
同学们提问,小龙将问题写到黑板上讲解,分析,然后和大家讨论。
这样轻松愉快的上课方式立刻受到大学生的青睐,加上小龙本身就是个焦点,所以,前来听课的人越来越多,最后爆棚
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