物理化或者政史地这几门课的教学?
怎么说呢,我可能在教育培训这一行业,一开始接触的就是后生。而后生的体系已经很成熟,各部门分工明显,相互配合又各司其职。
在后生,是不允许一个老师同时担任两门课的教学。
我没法儿想象,一个老师又教英语又教物理,那是什么场面。
所以…我就反问对方的人事,我问他们这种一个老师同时担任几门课教学,不会觉得不专业吗?
他们说大家都是这样,如果一个人只做一件事,成本太大,也赚不到钱,人也留不住!
是的…是事实!!
柳市现在教育培训行业的现状,和七八年前的溪城是一样的!
其实这些都不是问题,因为只要有需求,它就会慢慢成熟。
但重点是它的需求,真的很难起来。
其实让我感触深的不是机构对于分工的模糊,而是给孩子送进去培训的家长,好像并没有意识到这种兼任多科是一种不专业的行为。
家长的觉悟非常小!
这就牵扯到柳市的一个经济背景。
柳市立市还没几年吧?
要不是因为它是一个外贸重要关口,可能还立不起市。
整个柳市,到去年为止,仅仅只有两所高中。前五年来的教育综合实力排名里,柳市一直都是倒数的。
今年起了三家学校,一家公立,两家私立!
公立还好说,招生一般都不会成问题,但私立那两家,招生状况都不怎么理想!
这从一个侧面表示,柳市在教育这一块,发展不太理想,意识没有那么重。
请试想一下,一个连给孩子上正常学校意识都不怎么重的地方,怎么会想到给自己上初中或者高中的孩子上补习班?
况且这个补习费还不低!
不能…可我们后生招生对象,一直都是初高中生,小学生基本不在招生考虑范围内,因为我们认为,上小学的孩子,家长自己都能教对吧?
当然,也不是说它完全没有发展方向。
我调查了一下,柳市的每个机构,他们的招生定位都不是初中生,而是在小学生上!
因为现在读小学的这层孩子的家长,大多数八零后的尾巴甚至是九零后,他们对于教育这块的意识要比前一辈的要深。
而且这种意识会越来越来重,未来的某一天,可能柳市的机构也会向溪城的一样成熟。
但要等几年?
在那天没到来之前,我们又要怎么办?
放低后生原本的标准,招小学生守着他们吃饭睡觉辅导作业?
那还不如去那里办一个幼儿园,可能收益还会比这个高!!
还有就是,柳市以后的市场,值得我们放低标准去坚持吗?
我不知道你们会怎么考虑,但从我的角度考虑,我觉得是不值得的。
人口是决定市场需求的一个很重要的原因。对于教育培训这一行业,人的意识又是另外一
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