有全程跟着许绿打字的频率看完整篇文章的老师老师捂住嘴,表情过分震惊。
“周老师,可以发我的手机一份吗?”
“我也要。”
许绿收回手指,带上手套,眉眼低垂着,外面有光线照进来,她的眉宇间带着淡淡的、令人捉摸不透的情绪。
第一眼看的时候你会觉得她是现代的,尤其是那头紫色的头发,带有某种时尚的元素,但现在再看的时候,老师们觉得她好像身上笼罩着一团雾气,不是那种语文成绩比较好的女孩子的那种矜持和羞涩,而是点什么别的气质。
说不太出来,大抵与她半阖着的猫眼以及眉窝处的阴影有某种联系。
刚刚许绿在打字的时候,有一部分老师在看,也有一些老师等着她打出来再看。
许绿的作文被发到了语文组的小群里。
人们主观判断某篇文章是否写得好,大概率是看文章中字句的排列和修辞的运用。
大部分时间老师看学生的文章,都是一眼能看到底的,根据文章的质量,他们或者说一句“哇,文采还可以的,可以得高分”,或者说“语序不通啊”然后完全否定某篇作文,以往老师们也在组里分享学生的作文,写得好的时候,会得到一大串好几个点赞的表情。
可许绿这篇文章发出去之后好久,才有一个老师蹦出来说了一句话:“看得我鸡皮疙瘩都出来了
为优化阅读体验,本站内容均采用分页显示,请点击继续阅读!第1页/共5页但是写小说总是要有可读性的,长篇小说可以有各种背景的描写,不同种类的形象,但是在一部字数有限短篇小说里,如何写出将故事可读性呢?
许绿的回答是――运用矛盾,设计结构。
在她的《天才失格》当中,她以一个坐在房间里的人作为事件的见证者。
在小说的开始,天气晴,主人公看到窗外的一对情侣正甜蜜的依偎在一起。在这个过程中,坐在房间里的人是谁许绿并没有介绍,窗外的情侣也好像是偶然出现的。一切都显得奇怪。
老师们自然对这种情节感到迷茫。
而到了小说的中篇,阳光灿烂被雷雨交加所替代。
主角再次抬眼时,看到窗外的情侣少了一个,只剩下一个女生了,而窗户上多了一个血红色的斑点。主角走到窗户前去看外面的情况,可等她走近的时候,那个女生也不见了,外面只剩下了一只未打开的伞和一把带着血的匕首,而在不远处,多出了一个似乎刚刚翻新的小土包,主角害怕极了,她叫来管家出去看外面的情况,由于某种特定的原因,主角不能离开房间,只能隔着窗户指挥管家的动作。
到这里,老师们开始期待后续的发展。
铁锹晃动着,在紧张和焦虑下,土里埋葬着的东西逐渐露出来了,那是一个沾满血污的女人――
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