高斯,德意志著名数学家、物理学家、天文学家、大地测量学家,近代数学奠基者之一,其被认为是历史上最重要的数学家之一,并享有‘数学王子’之称。
高斯与阿基米德、牛顿、欧拉并列为世界四大数学家,其一生成就极为丰硕,以他名字‘高斯’命名的成果达110个,他对数论、代数、统计、分析、微分几何、大地测量学、地球物理学、力学、静电学、天文学、矩阵理论和光学皆有贡献。
说起高斯,也绝对是从小是传奇,仅仅10岁就能计算出1+2+3+......+100这样的数学计算题,要知道就是目前以数学著称的华夏学生,高中生都有一大部分人计算不出来。
而且高斯在14岁时就得到布伦兹维克公爵卡尔·威廉·斐迪南召见,并且得到这位公爵的资助,一直资助到高斯进入德意志著名的哥廷根大学并毕业。
而在高斯年仅19岁的时候,他发现了正十七边形的尺规作图法,解决了自欧几里德以来悬而未决的一个难题。并且在同一年,高斯发表并证明了二次互反律,这是高斯的得意杰作,其一生曾用八种方法证明它,称之为‘黄金律’。
而在高斯21岁完成博士论文,获得了博士学位。在1801年,高斯的《算术研究》问世,轰动了世界数学界,成为数学界一颗冉冉升起、极为耀眼的明星。
而正是哥廷根就职,投身于研究之中,充分发挥其才华,才为哥廷根数学学派的创立、德意志成为世界科学中心和数学中心创造了条件。
越是了解,刘一辰越是为高斯惊叹,说实在的,在高中生涯,一切围绕着高考,根本不会太高、太深的展开,就是高斯,哪怕在课本也是一笔带过,老师更是讲都不讲,所以就导致绝大多数学生甚至连高斯是谁都不知道。
这不得不说,是一种悲哀。
说实在的,这种教学方式,确实有很大的缺陷,一切围绕高考,可是高考进入大学,能够好好学习的又有多少呢?大部分人直接放飞自己,因为初中、高中压得太狠,就像弹簧一样,压得越狠反弹越厉害。
在刘一辰看来,主要是两方面是做得不够的,一方面是关于兴趣的培养上,没能很好的引发学生学习的兴趣,而是被逼着学习,不管是外界因素,还是什么,都使得大部分人感受不到学习的兴趣;另一方面就是不明白自己应该选择什么专业,结果填报了大学志愿,进入之后才发现自己并不喜欢,不适合自己,然后完蛋了,往往毕业后就得面临着跨专业工作。
学遍数理化,走遍天下都不怕!
这句话总是被老师挂在嘴边,灌输给学生,实际上却没有发现,这句话以前使用,但是现在已经不适用了,社会发展太快,社会要求
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