食堂内爆发了热烈的掌声,全场站起来疯狂鼓掌。
老师们比较矜持,同学们则不,先是男生起头,爆发出一阵欢呼,然后迅速被人多势众的女生声音盖过。
“唱得好!”
“高飞,你太棒了。”
“你小子欺骗了我们的感情……”
一年级1班的同学们更是又跳又叫,双手拼命地向台上的高飞挥舞,恨不能立即去到他的身边,向他表达自己的欢喜和支持。牛老师没有阻止,他满脸灿烂地笑着,双手高高地举到头顶上,鼓掌不息。
由于同学们的反应超乎原来意料的热情,高飞只好再三鞠躬,以示感谢。
不远处看着他的梁老师。
满目骄傲。
高飞准备退场。
马老师灵巧地冲出来阻止他,笑道:“等一下,高飞同学,别急别急,我们还没说要放你走呢!”
高飞让她一手给抓住了,只好停下脚步。
马老师先不管高飞。
她看向台下还在热烈鼓掌的同学们,“同学们,你们说,高飞同学唱得好不好?”
台下。
立即响起一片轰然叫好声:好~
马老师又问:“高飞同学唱得这么好,你们说我们要不要让他再唱一首?”
同学们立即配合她。
齐声喊:要!
“高飞同学你听到了?这是我们全体师生的共同心声,你接下来还得给我们唱一首,否则我是不会放你走的!同学们,我们一起喊安可好不好?我们用诚意打动企图偷懒逃跑的高飞同学,我们一起喊Encore,高飞同学要不开口我们一直喊!Encore!”
“Encore~”
“Encore~”
“Encore~”
天海师范的学生看见马老师带着起哄,更是兴奋,一遍遍地喊安可。
梁老师赶紧出来救场,她笑容满面,冲着下面的学生喊道:“我支持你们,高飞同学必须再唱一个,否则我们不让他走!不过呢,这次我们不能再让他唱英文歌曲了,太欺负我这个不太懂英语的老家伙了!”
她说得接地气,同学们哄笑起来。
梁老师佯装思考。
然后给满怀期待的同学们出了个主意,“要不这样吧,我们让他唱个流行歌曲怎么样?”
一听高飞接下来要唱流行歌曲,同学们太高兴了。
流行歌曲我们能听懂啊!
掌声。
又一次响起来,潮水般久久不绝。
马老师将麦克风送到高飞嘴边等着,高飞只好按照此前排演的流程,说道:“那我唱个《千千阙歌》吧!”
千千阙歌?
同学们对于这个歌可太熟悉了,经典歌曲啊,谁会没听过呢!
于是激动地欢呼起来,你要唱这个歌,我们也能唱,绝对不会再像刚才那样张嘴乱喊了!
那边的工具人陈老师继续坐回到钢琴前。
开始《千千阙歌》的前奏。
老师们赶紧控场。
让激动的同学们坐回去。
特别是
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