,相对的另一张纸的半面才有文字,诗摘的第一首诗是李唐著名诗人香山居士的《赋得古原草送别》。
“这、首、诗、我会、背。”徐侠客看到漂亮的毛笔字录写的古诗,终于有了想表现的欲望。
“我也会。小哥哥,我们一起来,我起头了啊,‘离离原上草,’”乐善起了个头。
“一岁一枯荣。”徐侠客说话磕磕绊绊,读书时一下子就不磕绊了,跟上了节奏。
一大一小两个小朋友声情并茂的读诗,将一首五言律诗给读了一遍。
琅琅说书声也吸引了在玩耍的小朋友们,都不玩耍了,望向正在看书的两个人,想过去又怕某个大孩子打人。
陪着孩子的家长们也安静下来。
“我姐姐说古人说‘读书百遍,其义自现’是非常有道理的,我在家读书一篇文一次性不读百遍,至少读三遍,小哥哥,我们读了一遍了,还有两遍,再来,一起来,‘离……’”
读完一遍诗,乐善没有急着翻页,而是再次重来。
徐侠客没有异议,也一起朗读。
他俩念到完首联,到第三句时,有好多小朋友也学过白乐天的《草》,跟着念,因小朋友学古诗《草》时只截取了前半段,所以小朋友只会念前四句,后四句就不会了。
不会后四句的小朋友们:“……”
“妈妈,为什么我学的跟他们学的不一样?”有个小朋友拉着妈妈问十万个为什么。
“前面的四句通欲易懂,后面的四句比较深奥难懂一些,所以给小朋友们学习时只选了前四句,后四句等小朋友们长大一点,理解能力提高了再学。”
被问到的妈妈也很无奈,小朋友们学前四句是正常教学,一次性将一首诗全学完是超纲。
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