由,不过也不是特别严,于东说了教导主任的名字之后,门卫就放他进去了。
进了学校之后,于东没有急着去找余桦他们,而是随意地在学校里面逛了起来。
于东还是第一次来到冬湖中学,不过公司里面有学校的档案,档案里面有学校以前的照片。
这几年冬湖中学变化很大,主教学楼跟宿舍楼都是新盖的。
最初深空资助冬湖中学的时候,体育设施方面只给他们建了一个篮球场和几个乒乓球桌,但现在学校已经有好几个篮球场,还多了一个足球场。
食堂也是新盖的,足有三层楼,在食堂的前面还有一个用鹅暖石围起来小池塘。
操场上此时有不少人,都是上体育课的学生。
于东站在池塘边看了会儿学生们上体育课,然后又沿着青石板铺就的小路走向了主教学楼。
到了二楼的一间教室门口,于东听到了熟悉的声音。
“文学作品中的空间感是十分重要的,这里说的空间感不是什么虚无缥缈的东西,而是切切实实的空间,比如我们现在所处的教室,就是一个典型空间。”
于东侧着头朝教室里面看去,只见毕飞雨正站在讲台上给学生们讲课。
“每个人营造空间感的方式都是不一样的。”毕飞雨继续说道,“而我们今天讲到的这个《旧书》节选,正是于东所有作品中营造空间感手段的一个缩影。男主人公第一次来到女主人公的书店,于东并没有直接写空间,而是先写书店里面的收银柜子,他的目的是什么?”
学生们相互看了看,却没有人回应。
“女主人公的腿脚不便,所以她的柜子就别特矮,不然的话,她很难照顾到店里面的动静。”
经毕飞雨这么一说,学生们都一副恍然大悟的样子,他们之前根本没有想过这一点。
书里面这段描述看起来挺普通的,就先写了书店里面的柜子比较矮,他们之前读的时候没有多想。
现在想想,确实是这个道理,一般书店的收银台都不会很矮,只女主人公的书店那么矮肯定就是因为她腿脚不便了。
“在写完矮柜子之后,他又写了什么?”毕飞雨又问道。
学生们赶紧去看手中的试卷,随后有学生喊道,“写了书店最里面的阶梯。”
“没错,于东紧接着就写了书店里面有一个不算高却很精致的阶梯,正常情况下,写景的时候,应该要遵循一个原则,要么由远及近,要么由近及远,不管是哪种,最好都是慢慢推进,但于东在这里描述的两个东西空间跨度却很大,略过了收银台后面的老板娘,也略过了门口到阶梯之前的书架。你们知道这是什么原因么?”
学生们歪着脑袋想了一会儿,却都想不出来答案,纷纷摇起了脑袋。
毕飞雨笑道:“这其实是在为后文的火中救人做铺垫,视
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