给配上图就行了。
最近的作业最烦的就是画图,马和牛的解剖图,各个部位的骨图。
原主有画画的功底,但是她的笔记上那个图,比例全不对。
桐桐把笔记摘抄了,作业也做了,又把之前原主画的图给修改了。原主的笔迹她没动,只是另外画了,然后给帖上去就行。这玩意对桐桐来说,那真是简单的很了。这些学生见到的骨头是模型,桐桐是真的见了太多的骨头了,不敢说闭着眼都能画出来吧,但几分钟画一张图还是能的。
这也叫她又不由的思量起以后的事了。
学医的,别管是人医还是兽医,读完本科肯定是不成的。读研几乎是必走的路子!当然了,考公务员,像是农业部门,畜牧业部门,包括海关、检疫,这都算是对口。可这对自己来说没吸引力。
还是得充充电,就像是四爷,他说而今这东西他怕是会学的吃力。所以,二十五岁不懂的,再学二十年还不懂吗?他的职业规划就得为他的目标服务。咱就是为了学会弄懂的,对吧。
来一遭了,得好好的生活!但好好的生活不等于混日子呀!混的时间久了,就空虚了。
所以,自己也该继续完善提升自己。可这……该学点什么呢?
根据接手的这一摊子,在原有的基础上想朝好的方向发展,那么其实可选的路就不多了。桐桐觉得得这么去想:人是大自然的一部分,兽也是大自然的一部分,在面对大自然和一些未知的灾难的时候,人和兽其实是一个共同体。
就像是病毒,谁能逃脱。兽染上了,会发生什么变异,会传染给人吗?会对人造成什么样的伤害呢?或者说,动物染上了,人类若是食用这样的动物会怎么样?安全吗?
这对桐桐来说,是一个崭新的课题。
以本身的医术来说,若是人或是动物真的染上病了,那作为大夫,桐桐觉得九成九她都能治。毕竟,病在身,影响了人的机体了。作为大夫,辨证诊断,对症下药,必能做到药到病除。
可真正的上医是什么样的呢?治未病。
那么,及时的发现、阻止、破解可能危害人类生命的病毒,这却没有系统的做过吧。
心里思量了一遍,就定下了目标了。
以这个为目标,咱再一步一步的来嘛。
那么下一步,就要考虑考研的方向了。动物医学若是要考研,就那么几个方向。兽医这个方向,桐桐不想继续了。便是原主有这个心愿,可只要本科学历,就可以去考职业资格证,这个含金量很高,是农业部颁发的,且是终身制的。可以考取一个,算是帮原主完成心愿。有了资格证了,可以定期去动物收容站义诊,免费救治更多的动物。这算是为原主做的吧!
但是其他时间还是得干点别的。所以,考研方向该选个人畜共防和食
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